National Institute of Mental Health Life Chart Method - Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™): translation and adaptation to Brazilian Portuguese

Abstract Objective The objective of this study was to translate and adapt the National Institute of Mental Health Life Chart Method - Self/Prospective (NIMH-LCM-S/P™) instrument for self-monitoring of mood into Brazilian Portuguese and provide evidence of content validity. Additionally, a user guide was prepared for the instrument and evaluated by mental health professionals. Methods The study was divided into two stages - Stage 1: Translation and cross-cultural adaptation and Stage 2: Determination of content validity index (CVI) scores. The translation and cross-cultural adaptation process involved 37 participants between translators, experts, target population, and evaluators. Results The CVI was evaluated by 15 mental health professionals. 11 (78.57%) of the items evaluated attained the maximum CVI score of 1.00, which constitutes the highest level of content validity, and no changes were suggested by participants. Only one of the items evaluated had a CVI score lower than 0.80. Conclusion The final translated and adapted version of the NIMH-LCM-S/P™ and its user guide were evaluated by the target population and the mental health professionals. Both groups displayed satisfactory comprehension levels, suggesting there is potential for using this instrument in clinical practice to assess therapeutic interventions in Brazilian settings.

Relação entre o desenvolvimento infantil e as fissuras labiopalatinas / Relationship between child development and cleft lip and palate / Relación entre desarrollo infantil y labio leporino y paladar hendido

Introdução: As fissuras labiopalatinas são malformações congênitas recorrentes e ocasionam prejuízos de fala, deglutição, audição e socialização. O desenvolvimento infantil compreende a evolução das habilidades motoras, cognitivas, sociais e emocionais, sendo influenciado por muitos fatores. Objetivo: investigar o desenvolvimento infantil de crianças com fissuras labiopalatinas (FLP). Método: Estudo observacional transversal realizado por análise de dados de entrevista e do resultado do teste de Denver II em um grupo de crianças com FLP, sem síndromes associadas. Foram incluídos 27 indivíduos entre sete e 68 meses, de ambos os sexos, que realizam acompanhamento fonoaudiológico em ambulatório do Sistema Único de Saúde de um hospital pediátrico. Resultados: A mediana de idade dos 27 participantes foi 25 meses, sendo 15 indivíduos do sexo feminino (55,6%); 13 com fissura pós-forame incisivo incompleta (48,1%); a maioria, o primogênito da família (51,85%); não tendo iniciado atividades escolares (59,26%). A média de idade materna foi quatro anos mais baixa que a paterna e a renda familiar é de cerca de dois salários mínimos. A FLP transforame unilateral ocorreu mais em meninos (55,6%), enquanto a fissura palatina pós-forame incompleta ocorreu mais em meninas (61,5%). No teste aplicado, a área da linguagem foi a mais acometida, tendo 37% dos indivíduos apresentando item de cautela ou atenção, com falha em uma prova. Conclusão: Observou-se desenvolvimento esperado na maioria da população estudada, possivelmente ocasionado pelo atendimento precoce recebido. Os resultados com risco para atraso ocorreram mais frequentemente no sexo feminino, nas fissuras pós-forame, no primogênito e relacionaram-se com a área de linguagem.

Introduction: Lip -palatine clefts ar e recur rent con genital malf ormations and cause speech, swallowing, hearing and socialization impairment. Child development comprises the evolution of motor, cognitive, social and emotional skills and is influenced by many factors. Objective: To investigate the child development of subjects with cleft lip and palate (CLP).Method: Cross-sectional observational study conducted by interview and Denver II assessment in a group of children with CLP without associated syndromes. We included 27 individuals between seven and 68 months, of both sexes, who perform speech therapy follow-up in the Unified Health System outpatient clinic in a pediatric hospital. Results:The median age of the 27 participants was 25 months, 15 female (55.6%). 13 participants presented incomplete incisive post-foramen cleft (48.1%) and most are the first child in the family (51.85%), having not started school activities (59.26%). The average maternal age was 4 years lower than the paternal and the family income is about two minimum wages. One-sided transforamen cleft occurred more in boys (55.6%), while post-incomplete foramen cleft palate occurred more in girls (61.5%). In the applied test, the language area was the most affected, with 37% of individuals presenting item of caution or attention, with failure in a test. Conclusion: Normal development was observed in most of the studied population, possibly caused by the early care received. Results at risk for delay occurred more frequently in females, in the post-foramen clefts, in the firstborn and were related to the language area.

Introducción: Las fisuras del paladar y labio leporino son malformaciones congénitas recurrentes. Causan alteraciones del habla, deglución, audición y socialización. El desarrollo infantil comprende la evolución de las habilidades motoras, cognitivas, sociales, emocionales y está influenciado por muchos factores. Objetivo: investigar el desarrollo infantil de niños con labio leporino y paladar hendido (CLP). Método: estudio observacional transversal realizado por entrevista y análisis de resultados de Denver II en un grupo de niños con fisura del paladar sin síndromes asociados. Se incluyeron 27 individuos entre siete y 68 meses, ambos sexos, que realizan seguimiento de terapia del habla en la clínica ambulatoria del Sistema Único de Salud en un hospital pediátrico. Resultados: La mediana de edad de los 27 participantes fue de 25 meses, 15 mujeres (55,6%). 13 presentaron hendidura incisiva post-foramen incompleta (48.1%). La mayoría son el primer hijo (51.85%), que no han comenzado las actividades escolares (59.26%). La edad materna promedio fue 4 años menor que la paterna y el ingreso familiar es de aproximadamente dos salarios mínimos. La fisura transforamen unilateral ocurrió más en niños (55.6%), mientras que el paladar hendido post-incompleto ocurrió más en niñas (61.5%). En la prueba aplicada, el área de lenguaje fue la más afectada, con el 37% de las personas presentando un elemento de precaución o atención, con fracaso en una prueba. Conclusión: Se observó desarrollo normal en la mayoría de la población estudiada, posiblemente debido a la atención temprana recibida. Los resultados con riesgo de retraso ocurrieron con mayor frecuencia en las mujeres, en las hendiduras posteriores al foramen, en el primogénito y se relacionaron con área de lenguaje.

Adaptação do Cognitive Estimation Test (CET) ao português brasileiro / Adaptation of the Cognitive Estimation Test (CET) to brazilian portuguese / Adaptación del Cognitive Estimation Test (CET) al portugués brasileño

Realizar estimativas cognitivas é uma habilidade que envolve encontrar respostas não imediatamente disponíveis utilizando-se processos de raciocínio e resolução de problemas para se chegar a uma alternativa de resposta. Tal habilidade pode ser investigada com o Cognitive Estimation Test (CET). A tarefa existe no idioma inglês, sendo necessárias adaptações para diferentes idiomas. O objetivo do presente estudo foi adaptar o CET para o português brasileiro. O CET foi traduzido da versão original, em inglês britânico, e então submetido à análise teórica e empírica. Como resultado do estudo piloto, uma escala de 28 perguntas foi produzida, atingindo níveis de consistência interna de 0,50 (alfa de Cronbach), 0,58 (split half), e 0,73 (Guttmann). A tarefa definida no estudo piloto foi então testada em uma nova amostra, obtendo índices de fidedignidade de 0,57 (alfa de Cronbach), 0,60 (split half), e 0,74 (Guttman). Uma versão final do CET em português brasileiro foi definida e disponibilizada...

Cognitive estimation is an ability that involves searching for non-readily-available answers, requiring reasoning and problemsolving processes in order to find a response alternative. This ability can be investigated with the Cognitive Estimation Test (CET). The test exists in an English version and requires adaptations to be used in different languages. The aim of the present study was to adapt the CET to Brazilian Portuguese. The CET was translated from the original version in British English, then its items were submitted to theoretical and empirical analysis. The pilot study generated a 28-item scale with levels of internal consistency of 0.50 (Cronbach’s Alpha), 0.58 (split half), and 0.73 (Guttmann). The test defined during the pilot study was then tested in a new sample, producing internal consistency values of 0.57 (Cronbach’s Alpha), 0.60 (split half), and 0.74 (Guttman). A final version of the CET was produced and is now available in Brazilian Portuguese...

Realizar estimativas es una habilidad que requiere encontrar respuestas no disponibles inmediatamente, lo que comprende procesos de raciocinio y resolución de problemas para llegarse a una alternativa de respuesta. Esta habilidad puede ser investigada a través del Cognitive Estimation Test (CET). El test existe en el idioma inglés, lo que implica en adaptaciones para otros idiomas. El objetivo del presente estudio fue el de adaptar el CET al idioma portugués de Brasil. El CET fue traducido de la versión original, en inglés británico, y luego realizado un análisis teórico y empírico. Como resultado del estudio piloto, una escala de 28 ítems fue producida, alcanzando niveles de consistencia interna de 0,50 (alpha de Cronbach), 0,58 (split half), y 0,73 (Guttmann). El test definido en el estudio fue utilizado en una nueva muestra, obteniendo índices de fidedignidad de 0,57 (alpha de Cronbach), 0,60 (split half), y 0,74 (Guttman). Una versión final del CET en portugués de Brasil fue, por fin definida y ofrecida a la comunidad científica...

Teste de Retenção Visual de Benton (BVRT): evidências de validade para idosos / Benton Visual Retention Test (BVRT): evidence of validity for elderly / Prueba de Retención Visual de Benton (BVRT): evidencia de validez para personas mayores

O presente estudo objetivou fornecer evidências de validade convergente entre o Teste de Retenção Visual de Benton (BVRT) e outros dois instrumentos de memória visual: Teste Pictórico de Memória (TEPIC-M) e Figuras Complexas de Rey. A amostra contou com 29 idosos, de ambos os sexos, com 60 a 79 anos e escolaridades baixa e média. Aplicou-se também a Escala de Depressão Geriátrica (GDS-15) e o Mini Exame do Estado Mental (MEEM), para excluir participantes com indício de depressão e/ou demência. Os resultados apontaram evidências de validade convergente entre o BVRT e o TEPIC-M, o que indicou que o BVRT também possui um cunho verbal, apesar de seus estímulos com figuras geométricas abstratas. Porém, houve poucas correlações significativas entre o BVRT e o teste Figuras Complexas de Rey, o que indicou que avaliam as mesmas funções de maneiras diferentes, além de haver diversidades importantes entre suas aplicações.

This study aimed to provide evidences of convergent validity between the Benton Visual Retention Test (BVRT) and two other instruments of visual memory: Teste Pictórico de Memória (TEPIC-M) and Rey Complex Figures. The sample consisted of 29 elderly of both sexes, 60 to 79 years old and low and middle education. Geriatric Depression Scale (GDS-15) and Mini Mental State Examination (MMSE) were used to exclude participants with signs of depression and / or dementia. The results showed evidence of convergent validity between BVRT and TEPIC-M, which indicated that BVRT also have a verbal nature, despite its abstract geometric stimuli. However, there were few significant correlations between BVRT and Rey Complex Figure test, which indicated that both evaluate the same functions in different ways, and there are important differences between their applications.

Este estudio tuvo como objetivo proporcionar evidencias de validez convergente entre el Teste de Retención Visual de Benton (BVRT) y otros dos instrumentos de memoria visual: Teste Pictórico de Memória (TEPIC-M) y Figuras Complexas de Rey. La muestra consistió de 29 ancianos de ambos sexos de 60 a 79 años y escolaridad baja y media. Se aplicó también la Geriatric Depression Scale (GDS-15) y el Mini Mental State Examination (MMSE), para excluir a los sujetos con síntomas de depresión y/o demencia. Los resultados mostraron evidencias de validez convergente entre el BVRT y el TEPIC-M, lo que indica que el BVRT también tiene un carácter verbal, a pesar de sus figuras con los estímulos abstractos geométricos. Sin embargo, hubo pocas correlaciones significativas entre el BVRT y las Figuras Complexas de Rey, lo que indica que evalúan las mismas funciones de diferentes maneras, además de diferencias importantes entre sus aplicaciones.

Interfaces entre funções executivas, linguagem e intencionalidade / Interfaces among executive functions, language and intentionality / Interfaz entre funciones ejecutivas, lenguaje e internacionalidad

A relação entre linguagem e funções executivas, também conhecidas como funções cognitivas complexas, já foi estabelecida no passado por Luria e Vygotsky. Este artigo tem por objetivo revisar o conceito de funções executivas sob as perspectivas neuropsicológica e cognitiva. Alguns dos reconhecidos modelos sobre processamento das funções executivas são apresentados, assim como estudos recentes sobre funções executivas em crianças. O desenvolvimento das funções executivas é discutido sob o ponto de vista biológico, neuropsicológico e cognitivo, destacando-se a importância da linguagem nesses processos, enquanto função reguladora da ação intencional. Essa discussão propõe que aspectos do desenvolvimento sejam incluídos nos modelos futuros sobre funções executivas.

The relation between language and executive functions, also known as complex cognitive functions, has already been established in the past by Luria and Vygotsky. This article revises the concept of executive functions from a neuropsychological and cognitive perspective. Some of the executive function recognized models, as well as studies about executive functions in children, are presented. The development of executive functions is discussed from a biological, neuropsychological and cognitive perspective. The importance of language in these processes, as a regulative function of intentional action, is emphasized. This discussion proposes that developmental aspects should be included in models about executive functions.

La relación entre lenguaje y funciones ejecutivas, también conocidas como funciones cognitivas complejas, fue establecida en el pasado por Luria y Vygotsky. Este artículo revisa el concepto de funciones ejecutivas bajo las perspectivas neuropsicológica y cognitiva. Se presentan algunos modelos sobre el proceso de las funciones ejecutivas, así como estudios sobre funciones ejecutivas en niños. Se discute el desarrollo de las funciones ejecutivas bajo una optica biológica, neuropsicologica y cognitiva, destacándose la importancia del lenguaje en esos procesos, como función reguladora de la acción intencional. Esta discusión propone que se incluyan aspectos del desarrollo en los modelos sobre funciones ejecutivas.

Assessing executive functions in older adults: a comparison between the manual and the computer-based versions of the Wisconsin Card Sorting Test

Executive functions (EF) are a group of high-level cognitive processes that control and direct lower-level abilities in order to produce goal-directed behavior. Because these functions are a multidimensional entity, they can be assessed using different tests. One of the tests often used to evaluate EF is the Wisconsin Card Sorting Test (WCST). The WCST is a task that involves hypothesis testing, identification of concepts, resistance to interference, switching categories, and inhibition. Two versions of the task have been used in neuropsychological testing, but little is known about their equivalence. In this study, we investigated the performance of two groups of elderly people in two versions of the task: manual (cards) and computer-based. Fifty-four healthy elderly participants took part in this study; half of the sample was assessed with the computer-based version of the WCST, while the other half performed the manual version. There were no differences between the two versions of the task in our sample of elderly participants (total number correct, perseverative errors, percent conceptual level responses, and number of categories completed). In this sense, the results provide evidence for the equivalence of both versions in the assessment of EF in healthy elderly participants.

O Desempenho de idosos quanto a tomada de decisão em duas variações do Iowa Gambling Test / Performance of older adults in two versions of the Iowa Gambling Task

O Iowa Gambling Test é utilizado na avaliação da tomada de decisão. O objetivo do presente estudo foi investigar se alterações nos procedimentos de aplicação do instrumento interferem na tarefa. Foi realizado um estudo transversal comparando dois grupos de idosos saudáveis em duas variações do instrumento. Vinte e sete participantes executaram a tarefa sem pista de reforço visual, enquanto 17 participantes foram submetidos à tarefa com pista. Os dados foram analisados por meio dos testes t de Student para amostras independentes e ANOVA para medidas repetidas. Houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos quanto à aversão ao risco. Os resultados indicam que uma pista de reforço visual permite a alocação de recursos atencionais e de memória de trabalho, possibilitando decisões menos arriscadas.

The Iowa Gambling Test is used in decision making assessment. The aim of this study was to investigate if changes in the instrument application procedures interfere in the task execution.Across sectional study was carried out comparing two groups of healthy elderly in two variations of the instrument. Twenty seven participants executed the task without visual reinforcement clues, while 17 participants were submitted to the task with clues. Statistically significant difference was found between the two groups in relation to risk aversion. Results indicate that a clue of visual reinforcement permits the allocation of attention resources and working memory, allowing less risky decisions.

O desempenho de idosos com e sem declínio cognitivo leve nos Testes Wisconsin de Classificação de Cartas e Iowa Gambling Test / Desempeño de ancianos con y sin Deterioro Cognitivo Ligero (DCL) en el Test de Ordenamiento de Cartas de Wisconsin y en el Iowa Gambling Test / Performance of elderly with and without mild cognitive impairment in the Wisconsin Card Sorting Test and Iowa Gambling Test

Estudos recentes sugerem a existência de disfunções executivas no Declínio Cognitivo Leve (DCL), além das de memória. O objetivo deste trabalho foi verificar a presença de disfunções executivas em pacientes com DCL. Os instrumentos utilizados foram o Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST) e o Iowa Gambling Test (IGT). Foram estudados dez pacientes com e 27 sem DCL. Os dados foram analisados através do teste t de Student para amostras independentes e da análise de variância (ANOVA) para medidas repetidas. Os resultados não evidenciaram diferença significativa entre os grupos nos índices de resposta do WCST e no número de cartas retiradas de cada baralho no IGT. O estudo da evolução do desempenho no IGT revelou diferença qualitativa entre os grupos. Idosos sem DCL aprendem ao longo da tarefa, enquanto idosos com DCL não o fazem, sugerindo uma interferência dos sistemas de memória na tomada de decisão.

Recent studies suggest the existence of executive dysfunctions in Mild Cognitive Impairment (MCI). The aim of this work was to verify the presence of executive dysfunctions in patients with MCI. The instruments used were the Wisconsin Card Sorting Test (WCST) and the Iowa Gambling Test (IGT). Ten patients with and 27 without MCI were assessed. The data were analyzed through Student t test for independent samples and analysis of variance (ANOVA) for repeated measures. The results did not show significant difference between groups in the answer rates of WCST and in the number of cards with drawn from each pack of cards in the IGT. The study of the performance evolution in the IGT revealed a qualitative difference between the groups. Elderly without MCI learn along the task, while elderly with MCI did not, suggesting an interference of memory systems in decision making.

Recientes estudios hacen sugerencia a la existencia de disfunciones ejecutivas, más allá de las de la memoria, en el Deterioro Cognitivo Ligero (DCL). El objetivo de ese trabajo fue verificar la presencia de disfunciones ejecutivas en ancianos con DCL en comparación a un grupo control. Los instrumentos utilizados fueran el Test de Ordenamiento de Cartas de Winsconsin (WCST) y el Iowa Gambling Test (IGT). Fueran estudiados diez pacientes con DCL y 27 controles. Los datos fueran analizados a través del test t de Student para muestras independientes y de la ANOVA para medidas repetidas. Los resultados no traen evidencia de significativa distinción entre los grupos en los índices de respuesta del WCST en el número de cartas tiradas de cada baraja en IGT. El estudio de la evolución del desempeño en el IGT revelo diferencia cualitativa entre los grupos. Ancianos sin DCL aprenden a lo longo de la tarea, mientras ancianos con DCL no lo hacen, haciendo sugerencia de una interferencia de los sistemas de memoria en la tomada de decisión.